Objectif : comprendre que la culture et les symboles de la République sont transmis et enraciné dans la population française.
Compétences travaillées : décrire et expliquer, réaliser un schéma
Documents p.148-149 :
CORRECTION
Pour aller plus loin...
B. La transmission des principes républicains
Activité 3 - La République libérale et ses limites
Objectif : comprendre en quoi la IIIe République est une République progressiste qui instaure les libertés fondamentales mais en les limitant.
Compétences travaillées : décrire et expliquer, justifier
Documents p.152-153 :
QUESTIONS : 1. Doc.1 et 6 : Quelles libertés sont garanties par la IIIe République ? 2. Doc.2 : En quoi cette image permet-elle de montrer que le suffrage universel garantit l’égalité de droits entre les citoyens ? Pourquoi la République est-elle démocratique ? 3. Doc.1 et 3 : Pourquoi la liberté de la presse est-elle indispensable dans une démocratie ? 4. Doc.2 et 4 : montre que la République n’accorde pas les mêmes libertés à tous. 5. Doc.5 : Quels sont les deux groupes face à face ?
Bonus : Dans un paragraphe d’une dizaine de lignes, explique quelles sont les grandes libertés républicaines et leurs limites.
CORRECTION
III. Comment la République est-elle contestée ?
Activité 4 – La République contestée : l’exemple de l’Affaire Dreyfus