Problématique : Comment la Première guerre mondiale a-t-elle bouleversé les États et les sociétés européennes ?
I. Quatre années de guerre mondiale
Activité 1 : Quatre années de guerre
Objectif : connaître les principales étapes de la Première guerre mondiale
Consigne : À l’aide de la vidéo1, de la vidéo 2 et des documents p.18-19, EXPLIQUER le déroulement de la Première guerre mondiale en réalisant le parcours de votre choix.
Vidéo 1 : les causes de la guerre
Vidéo 2 : l'attentat de Sarajevo, l'étincelle
Parcours 1 – je réponds aux questions
Identifier les principales causes de la guerre.
Quelles sont les 3 étapes du conflit ? Préciser leurs dates.
Quels événements de l’année 1917 marque un tournant dans le conflit ?
Identifier les deux camps qui s’affrontent en précisant les pays qui les compose.
Objectif : Montrer comment la bataille de la Somme incarne la violence extrême des combats de la Première guerre mondiale. Consigne : Lire le dossier p.20-21 et visionner l’extrait du film « Un long dimanche de fiançailles » puis suivre les étapes.
Documents:
Extrait du film "un long dimanche de fiançailles" (réalisé par Jean-Pierre Jeunet, sorti en 2004)
Étape 1 : répondre aux questions 1 à 4 p.21 (sans rédiger les réponses)
Étape 2 : à l’aide des réponses, rédiger un développement construit d’environ 15 lignes montrant comment la bataille de la Somme incarne la violence extrême des combats.
Coup de pouce :
Introduction, situer la bataille dans le temps, l’espace et citer les armées qui s’affrontent (3QOCP)
Paragraphe 1 : Décrivez la violence des combats (déroulement des assauts, armes utilisées, morts)
Paragraphe 2 : Décrivez la dureté des conditions de vie dans les tranchées
Vocabulaire à utiliser : poilus, tranchées, guerre d'usure, pertes humaines
CORRECTION
Pour aller plus loin...
Extrait du film "Au revoir là-haut" réalisé par Albert Dupontel, 2017 (inspiré du livre de Pierre Lemaitre, 2013)
B. Comment les civils vivent-ils le conflit à l'arrière?
C. Le génocide arménien, exemple de la violence de masse contre les civils
Activité 4 : Le génocide des Arméniens (1915-1916)
Objectif : Comprendre pourquoi et comment se déroule le génocide des Arméniens. Consigne : Après avoir visionné la vidéo et lu le dossier p.26-27, réaliser un schéma expliquant pourquoi et comment le génocide des Arméniens est mis en œuvre. Proposer ensuite une définition de « génocide ».
Vidéo : Le génocide arménien, un fait méconnu Publié sur francetvinfo.fr le 13/04/2015
Correction
III. Comment la Première Guerre mondiale a-t-elle transformé les Etats et les sociétés européennes ?